Critérios de Avaliação

Avaliação

Critérios de Avaliação

1. Expressão da Avaliação Interna

	Percentagem	Menção qualitativa
1º Ciclo	0-49	Insuficiente
	50-69	Suficiente
	70-89	Bom
	90-100	Muito Bom

	Percentagem	Menção qualitativa	Nível
2º e 3º Ciclos	0-19	Não Satisfaz	1
	20-49	Não Satisfaz	2
	50-55/ 56-69	Satisfaz Pouco / Satisfaz	3
	70-89	Satisfaz Bem	4
	90-100	Excelente	5

	Valores	Menção qualitativa	Classificação
Ensino Secundário	0-4	Insuficiente	0 a 20
	5-9	Insuficiente
	10-13	Suficiente
	14-17	Bom
	18-20	Muito Bom

2. Critérios da Avaliação Sumativa Interna

ALUNOS DE PORTUGUÊS LÍNGUA MATERNA ALUNOS DA DISCIPLINA DE MANDARIM LÍNGUA MATERNA
NÍVEL DE ENSINO	DOMÍNIO COGNITIVO	DOMÍNIO ATITUDINAL
1º ciclo ^a)	70%	30%
2º ciclo	75%	25%
3º ciclo	75%	25%
Secundário	85%	15%

a) A avaliação da Educação Artística expressa a média das disciplinas que a constituem: Artes Visuais, Música/Expressão Dramática e TIC.

ALUNOS DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA ALUNOS DA DISCIPLINA DE MANDARIM LÍNGUA NÃO MATERNA
NÍVEL DE ENSINO	DOMÍNIO COGNITIVO	DOMÍNIO ATITUDINAL
1º ciclo ^a)	65%	35%
2º ciclo	70%	30%
3º ciclo	70%	30%
Secundário	80%	20%

a) A avaliação da Educação Artística expressa a média das disciplinas que a constituem: Artes Visuais, Música/Expressão Dramática e TIC.

EDUCAÇÃO CÍVICA E DESENVOLVIMENTO
NÍVEL DE ENSINO	DOMÍNIO COGNITIVO	DOMÍNIO ATITUDINAL
1º ciclo	40%	60%
2º ciclo	50%	50%
3º ciclo	50%	50%
Secundário	50%	50%

2.1. Avaliação do Desempenho do Aluno ao Longo do Ano

A avaliação, sendo contínua, deverá contemplar o trabalho realizado ao longo de todo o ano letivo. Assim, a avaliação no final do 2º período deverá ter em conta os resultados obtidos no 1º período e a avaliação no final do 3º período deverá ter em conta os resultados obtidos no 2º e no 1º período, não diferenciando o peso de cada período e valorizando a progressão do aluno, nomeadamente nos comportamentos e atitudes.

Nota

I. Relativamente às Línguas Estrangeiras e às disciplinas de Educação Artística e Tecnológica considera-se que o domínio da língua portuguesa não interfere no processo de aprendizagem, pelo que se mantêm os critérios adotados para os alunos de Português Língua Materna.

II. Nas disciplinas de “Biologia e Geologia” e “Física e Química A”, dos 10° e 11° anos de escolaridade, a avaliação efetua-se em três domínios:

1. Alunos de Língua Materna:
  - Domínio Cognitivo (65%);
  - Domínio Laboratorial (30%);
  - Domínio Atitudinal (5%);
2. Alunos de Língua Não Materna:
  - Domínio Cognitivo (60%);
  - Domínio Laboratorial (30%);
  - Domínio Atitudinal (10%);

A percentagem atribuída ao domínio atitudinal diz respeito à área não laboratorial, tendo esta última uma componente bastante significativa de atitudes e valores.

Documentos Anexos

Regulamento Interno de Avaliação do Desempenho dos Alunos

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